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减负增效,从习惯和能力培养助力教育减负

2018-05-17 17:43:54     来源:  鄂尔多斯网 责任编辑:李华

 笔者近日从祝博士总部获悉:为满足人民群众对“更好的教育”的期盼,促进教育培训市场生态的良性发展,在推进各校区规范化运营的同时,针对义务教育阶段学生及家长的课后服务需求,祝博士围绕着切实减轻孩子的课业负担,不增加额外负担、“减量+增效”同步达成,召开专项工作会议。

据悉,祝博士将深化梳理当前旗下产品体系,强力推进新产品的研发工作,并同时推进校区运营规范的排查和系统优化建设,牢牢抓住教育本质,以审时度势的前瞻性推进祝博士品牌的升级和产品锻造。

一直以来,祝博士以为家长提供优质的课后360精品托管切入课后服务领域,以更具价值优势的产品和服务做好校内教育的补充、承担起校外教育和服务应有的社会责任,在市场上取得骄人成绩。面向未来人才发展,为更好促进孩子的成长,2017年起,祝博士立足教育本质历经反复实践验证,独立研发出了为家庭和社会培养习惯好、能力好、品德好、成绩好的 “四好学霸班”。目前取得历史性的突破,赢得家长赞誉。

四好学霸班的具体做法是:采用日常学习力训练、机器人、小记者,小舞台等实践,各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养,以学习兴趣,习惯、学习能力,创造力的综合培养为中心,从教育的本质出发,结合未来多元化的人才需求系统地培养孩子10大学习能力,塑造孩子的创造能力和综合能力,让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好。

祝博士相关负责人特别强调:校外教辅既要给家长和孩子减负,又能确保给孩子教育增效,就必须从学习习惯、学习能力这两大着力点入手。以前众多K12教辅惯常的超纲教学、提前教学、杯赛教学、强化应试,大多脱离教育本质、迎合应试招生的教辅方案而非育人策略,短期内对孩子的成绩虽然有一定帮助,但对提升孩子的整体能力素质确实存在诸多不足,同时还在很大程度给家长和孩子增加许多额外的时间、精力、经济负担,以至既给家长造成强大的心理压力、又给孩子带来繁重学习任务,以至于没有时间发展多元化的素质能力。而更为重要的是孩子为了知识而学习知识,没有养成好的学习习惯、学习能力,导致出现了各种不良影响。国家教育减负的新政,就是要打破这一局面,而祝博士四好学霸班的提前布局,可谓是应运而生。

本次会议的召开,适逢广州市天河区教育局在113中学五山校区召开天河区校外培训机构专项治理“两公约一承诺”(《广州市天河区校外培训机构自律公约》《广州市天河区民办学校自律公约》《师德承诺书》)签署会,祝博士教育作为109名天河区校外培训机构代表之一,参加了本次由民办教育协会,各校外培训机构、民办学校负责人,教师代表共400余人出席的本次会议,会议上,祝博士教育代表等签署并递交《广州市天河区校外培训机构自律公约》。

祝博士作为课外教育的有益补充,必将担负起应有的企业责任,并明确校外培训是学校教育补充者的定位,要更好地满足学生和家长的个性化、多样化学习需求,丰富教育服务。校外培训机构要植根教育本质、积极响应国家教育“减负”的大政方针、真抓实干、积极实践。校外培训机构要尊重孩子成长的规律、树立为社会培养优质人才的理念,不超纲教学、不提前教学、不杯赛教学、不强化应试、不忘教育初衷和初心,专注创新和切实将“减量+增效”落到实处。这样就一定能赢得更广泛的社会认同、一定能赢得未来。

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